Dr. Marjorie的TED演讲－－幼小的孩子是能够胜任自主探究的学习者
作为International Bilingual Experts（原IB Experts）的课程开发和教师培训总监，以及IBPYP幼小课程项目的顾问。玛乔丽·汉宁森博士（Dr. Marjorie Henningsen） 借TED演讲的机会，向全球推广一个学前教育领域的革命性观念——相信孩子能够胜任自己的学习，能够自主地探究（无需课本）；并且把学校视为生活的一部分延伸，而不是为生活做准备。
以下为演讲的部分节录
1，我从事教育革新已经30年了，各个方面都见识过，我发现当前的革新已经不能让人满意了。我认为我们在考虑革新时，想到的是改变设施，但是基础愿景和下层结构却没怎么改变，我认为在讨论儿童教育时，必须考虑完整的视野改革。我们需要一次充满崭新可能性的革命，而这场儿童教育革命的中心观点是：教育并非是为学生铺垫之后的生活，教育本身就是生活！
2，这个转变是孩子们带领的，用的是他们的主意。那大家会问了，既然是孩子们在带领，那还要老师干嘛？我认为教师的存在是必须的，而且他们的角色至关重要。只不过在这个过程中他们不一定在前面带路，教师首先必须是学习者，他们要随时准备回答或者一起探讨问题。
教师是研究者，真正的研究者，他们收集数据，记录课堂发生的事件，他们要分析这些数据，让它们有意义，他们要想办法弄明白哪种学习方法起作用，他们利用自己对学生学习情况的理解，改变和调节学习环境，以达到完成更好学习效果的目的。
3，通常我们最大的担忧在于如果让孩子主导，他们很可能学不到他们需要的知识，他们可能不会掌握我们认为重要的概念和技巧，尤其是数学和文学方面，但这不是真的。
这些孩子们抓住了重点，有时候还是很前沿的想法。因为他们的经历对他们自身而言意义非凡，这种知识是不会忘记掉的。
Dr. Marjorie A. Henningsen（玛乔丽·汉宁森 博士）美籍
International Blingual Experts的课程开发和教师培训总监
Grey Matters Education 创始合伙人
匹兹堡大学课程与教学专业 博士、硕士
Marjorie Henningsen 博士供职于黎巴嫩美国科技大学，任职人文学院院长，并且是IB小学项目的官方顾问。
Henningsen博士任黎巴嫩贝鲁特美国大学的科学与数学教育中心（SMEC）主任期间（2000-2007），教授本科生和研究生数学教育、科学教育，以及师资发展。
自90年代起，她就开始发表关于教师和管理者发展，以及科学和数学探究式教与学的相关文章。同时，她还参与了本地区及外地的一些学校启动项目（包括4个PYP 启动项目），涵盖了美国，英国，黎巴嫩，约旦，南非，埃及，沙特阿拉伯，卡塔尔，沙迦和迪拜地区。
2007年她成为贝鲁特源泉学习社区学校（Wellspring Learning Community）—— 一所无宗教派别IB国际学校的创始人，直至2013年卸任。2012年，Henningsen博士作为嘉宾于贝鲁特TEDx发表演讲，主题是早期教育中的一些新可能性的革命。同年，她还完成了由ECIS提供的国际学校可持续管理课程。
想要近距离接受Dr. Marjorie的探究教学培训，还不赶快报名：
IBExperts Talk——巡回培训华南站 主题：
以学生为中心和引导的探究教学
时间：2016年12月16-18日（周五至周日）
主办：International Bilingual Experts Education（原IB Experts）
协办地点：碧桂园十里银滩学校（IB PYP候选学校）,广东省惠州市
协办单位：浙江师范大学国际双语中心
大咖导师：PYP国际教育专家 Dr. Marjorie（玛乔丽 博士）
两大亮点——名校深度参访＋密集培训
第一天：深度参观协办碧桂园十里银滩学校和观摩课堂教学
为学校间相互观摩学习搭建平台和组成圈子，教学取长补短。
第二至三天：密集培训
培训主题：
实用的探究式教学经验
何为真正的探究
探究式教学模式
探究式教学过程中教师、学生和环境的角色和功能
学生引导式的探究怎么做
如何在探究的过程中植入技能和运用科技
培训对象：
此次训练班旨在向新教师/年轻教师深度介绍何为“探究式教学法”；
同时适合富有经验的教师，但仍想提升“以学生为中心和引导的探究教学技能”；
新接触IBPYP课程或参加了IBPYP工作坊，但仍想提升教学能力的教师；
学校管理者或课程协调员。
培训规模：35-55人(不足人数可能取消活动)
报名截至：即日起至2016年12月10日
语言：英文（配中文传译）
收费：3,000元，包含午餐茶点、会议资料，以及市内交通接送
（早鸟报名优惠：2016年11月20日前9折，12月1日前9.5折，另有团体价！）
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