IBMYP国际文凭中学项目介绍(Part 2)——Assessment评估
发布时间：2019-08-06 13:54:37 作者：未知
世界各地一致应用严格的标准
中学项目在世界各地应用的评估标准是一致的。为了保持国际文凭著称于世的严谨性,中学项目的评估模式属于标准参照评估法。由教师制定形式多样和有效的评估作业,使学生能够按照由国际文凭组织确定的各项目标,展示他们的学习成就。对学生完成的作业按照已经制定的标准进行评估,而不是参照其他学生的作业进行评估。
好的课程会帮助学生发展一系列技能。中学项目鼓励教师对学生习得的成套技能进行评估,包括如何成功地应对书面考试。典型的中学项目评估作业包括各种开放式解决问题的活动和调研活动、有组织的辩论、测验和考试、需要动手的实验、分析和反思。中学项目的评估由教师来完成,他们要依据由国际文凭组织确定的标准进行评估。
开展评估的国际标准:评审和评估监督
所有学校都有责任按照所公布的中学项目目标和评估标准对他们的学生开展适当的评估。在不提供外部考试的情况下,开设中学项目的国际文凭世界学校必须参加评审,或者参加评估监督。国际文凭组织要对每所学校内部制定的评估进行检查,并提供意见反馈,会强调指出学校在哪些地方做得好,在哪些地方尚需改进。
外部评审对学校评定的最终成绩等级和成绩单加以认定,并向学生颁发中学项目毕业证书。参加评审时,学校要向由国际文凭组织委任的独立的外部评审员提交中学项目每个学科领域的,出自项目最后一年的,已评估过的学生作业样本(也要提交个人设计样本)。国际文凭组织通过这一程序,确保学校和教师在对自己的学生进行评估时,采用了国际统一的中学项目评估标准。
评估监督针对学校的内部评估程序和措施,为学校提供 支持和指导。经过培训的评审员和经验丰富的中学项目学科专家在这方面的专业经验将使学校受益。评估监督帮助学校 联系他们自己在当地的实践来应用中学项目的评估原则。 ( 评估监督与学生的成绩等级认证没有联系 )。
质量保证和专业培训
任何希望开设一个或多个国际文凭项目的一所或多所学校,都必须首先获得授权。对所有学校的要求都是相同的,所设计的授权程序是为了确保学校为成功地实施一个或多个项目做好充分的准备。要求所有国际文凭世界学校使用相同的项目标准与实施要求,并参加持续的回顾总结和发展过程。
作为发展高技能全球性学习社区的持续努力的一个组成部分,国际文凭组织提供一系列广泛的、高质量的专业培训机会,帮助新的、有些经验和经验丰富的学校领导和教育工作者理解、支持并成功地实施各国际文凭项目,以反映国际文凭项目的标准和实施要求。
“中学项目已经改变了我们的教学方法和学 习方法。它使我们的教师能够真正开展启发式 教学,并注重对学生的期盼和学生的愿望,它 使学生能够学习一种严格、富有想象力和跨学 科的课程。
它是当今世界上可以采用的最好的中学项 目,我促请所有在学术方面有抱负的学校,为 了他们的教职员和学生,尽快引进国际文凭中 学项目。这样做不仅能够使学生为将来的学习 深造做好最充分的准备,还将为他们提供国际 文凭学生能够具有的,看待我们自己以及我们 周围世界的独特和全面的观点。”
英国伯克郡惠灵顿公学校长安东尼•塞尔登博士
