IB PYP 小学教学3——Making Connection生活中的唐诗宋词
发布时间：2019-08-06 16:22:14 作者：未知
在IB的PYP小学阶段，大家所熟知的一个探究过程（Inquiry Cycle）共六个阶段，分别是Tuningin (了解相关背景知识)---Finding out （调查）——Sorting out（整理）--- Going further（深入研究）----Making connection（建立联系）---- Taking action（采取行动）。在上海协和双语学校虹桥校区国际部，MsAngel Yang采用了Making connection（建立联系）这样的一个环节，开展了一个“生活中的唐诗宋词”活动来增进学生对唐诗宋词学习的热爱，在弘扬国学的同时，也能感受到生活中唐诗宋词的美。
一、唐诗宋词与流行歌曲之间的联系
（一）、听歌曲
老师有序地出示一组由古诗词改编的歌曲，学生沉浸在优美的音乐中，进入完全放松的境界。
《卷珠帘》、《涛声依旧》、《虞美人》
《雨霖铃》、《在水一方》
《水调歌头》、《烟花三月》
《月满西楼》、《春江花月夜》
《别亦难》、《人面桃花》
（二）、展示每首歌曲对应的图片，了解古诗词基本含义。
（三）、出示相关的古诗词，建立联系。
柳咏的《雨霖铃》改编成了一首非常清丽婉约的歌曲《雨霖铃》，《枫桥夜泊》改编成了歌曲《涛声依旧》，《诗经》中有句诗：“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。”大家所喜爱的邓丽君的歌曲《在水一方》歌词便出自这里。徐小凤的《别亦难》用的是李商隐的《无题》。李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》便是我们听到的《烟花三月》歌词的出处。还有李煜的《虞美人》也改编成歌曲了。
在介绍《卷珠帘》时，Ms Angel是这样开始叙述的：“同学们都学过王勃的《滕王阁序》，其中有句叫”落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，还有一句“画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨”，红遍大江南北的歌曲《卷珠帘》就出自这里。通过这些介绍，学生很自然地在现代歌曲里看到了唐诗宋词的影子。
其实还有一些流行歌曲的歌名也是选用唐诗宋词的题目，比如说《人面桃花》、《声声慢》、《回首灯火阑珊处有你》等等，就连琼瑶小说的很多名字都是和唐诗宋词有关。琼瑶非常聪明，知道小说要吸引读者，首先名字得起得优美。她小时候读了几百首唐诗宋词，这些小说名字就是从宋词中信手拈来的。比如电视剧《几度夕阳红》就出自明代杨慎的作品《临江仙·滚滚长江东逝水》，原文如下：
滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。
是非成败转头空。
青山依旧在，几度夕阳红。
白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。
一壶浊酒喜相逢。
古今多少事，都付笑谈中。
这首词在中文课上，也是学生读完《三国演义》后必背的选项。在对作品有了一定的了解后，教师再出示一些琼瑶小说的名字，让学生猜测哪部电视剧的名字出自这首词，其实就是在新旧知识间建立联系，潜移默化地告诉学生唐诗宋词对人们生活的影响。
二、唐诗宋词与企业文化的联系
在欣赏完由唐诗宋词改编的歌曲后，教师继续带领学生沉浸在诗的海洋中，寻找生活中更多的和唐诗宋词千丝万缕的关系。此处，教师先呈现古诗句，再让学生猜测是哪家公司名字的出处。最后再回到古诗的原文，进行赏析。
“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处。”百度董事长兼创始人李彦宏(Robin Li)，就毕业于北京大学，他有深刻的语言文学功底。百度的名字就是来源于辛弃疾的《青玉案-元夕》当中的 “众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”这句古诗。李彦宏也从这首词中确定了品牌文化。不难看出，良好的古文功底对日后的事业发展也潜移默化发挥着作用哟。
三、唐诗宋词改编的拍手歌
在这个环节，我们遵循了探究过程中的takingaction（采取行动）这个步骤，让学生真正达到联系实际、学以致用的目标。为此师生一起创作出了唐诗宋词版本的拍手歌。
以上拍手歌是有一年春节晚会上的一曲舞蹈的歌词，Ms Angel从中获得教学灵感，也把这有趣的拍手歌介绍给国际学校的学生们。在学生开始创作之前，老师要引导学生发现规律、明确要求。比如说拍手歌是按照从一到十的顺序，且每一句的最后一个字必须和这首诗的数字押韵，而且都是七言绝句。学生只有完全清楚结构后，才可以着手创作，切不可操之过急。如果能配合音乐集体吟诵这些拍手歌，会更加引起学生创作的热情。
首先，教师做好前期搜集工作，按照拍手歌要求为学生准备大量的合适的诗句题材。
其次，分小组合作，找出最中意的相匹配的诗句，并以有创意的形式吟诵出来。
活动中，有的小组还给自己的拍手歌配上节奏，有的拍手，有的拍桌子，有的踢步子，还有的配以舞蹈，精彩纷呈，课堂也完全交给了学生们。
最后，全班同学集体讨论，选出最好的诗句，编写出班级的拍手歌，在毕业汇报演出上表演。
唐诗宋词不仅是我们千年文化的瑰宝，也充满着人生的哲学和智慧，和我们的日常生活有着丝丝缕缕的联系。希望越来越多的PYP中文教师在IB理念的指导下能够巧用唐诗宋词，走出一条“中学为体，西学为用”的古今结合的创作道路。
